政策文件_重庆市大渡口区人民政府

重庆市大渡口区教育委员会重庆市大渡口区中小学线上教学要求

重庆市大渡口区教育委员会

重庆市大渡口区中小学线上教学要求

结合当前疫情防控形势和防控要求，围绕学生疫情期间居家学习和身心健康发展需求，全力保障线上教学与线下教学“同质等效”，现对全区中小学教师线上教学要求如下：

一、强化线上教学管理

（一）加强统筹与指导。加强学科区级线上教研，成立线上教学指导团队，为每一所中小学分派一名教研员，对学校线上教学情况实行“网格化”检查、督促，适时反馈过程中的问题。

（二）实行分层分类管理。各学校组建线上教学管理团队，分层要求、分类管理、分科实施，对线上教学进行网络巡课，与进修学院指导团队形成合力，不断优化线上教学方案。

（三）科学合理设置课程。各学校在实施教学的过程中，结合渝教基发〔2022〕36号文件，在开齐开足规定课程前提下，制定合理的线上教学课程表，适度增加居家锻炼、家务劳动时间，减少直视屏幕时长。各学校管理团队持续关注教学进度教学和教学难度，按时参加各学科线上教研，确保教学进度基本一致。

二、完善线上教学体系

（一）加强集体备课。以学校学科组、教研组为单位开展线上集体备课，借助区域共享资源，结合“国家中小学智慧教育平台”优课资源，根据学生实际情况，制定“一校一策、一班一案”切实可行的学习方案。

（二）关注特殊群体。关注学习期间父母均不在家的孩子，关注家里设备及网络不到位的孩子，关注涉疫被隔离或管控的孩子的线上学习情况，做到适时关心与跟进。

（三）授课形式丰富多元。在直播授课时，应以老师主播，资源推送，视频、图片、音乐欣赏，自主学习，互动提问，作业答疑等多种方式相结合。

（四）精心设计课后作业。倡导各学校教研组、备课组集体研发各类别各层次作业，结合学生个性特征、班级线上学习和家校合作状况，统筹设计各学科作业，控制好作业时长，充分体现作业的针对性、实效性与趣味性。

（五）关注线上教学的思政元素。结合学科特点和线上教学实际，充分挖掘教学内容及教学资源中的思政元素，引导学生保持乐观情绪，培养正确的人生观、价值观，培养学生集体主义观念与家国情怀。

汇聚家校合力。加强与家长的有效沟通，让家长了解线上学习要求，让家长成为孩子线上学习的有力支持者与陪伴者。

（六）坚持劳逸结合。引导学生参与洗碗、洗衣、整理房间、做简单饭菜等家务劳动；确保每日锻炼时间，开展跳绳、韵律操、拉伸等适宜的居家锻炼……全面强化爱劳动、爱运动的良好习惯，将劳动教育、居家锻炼纳入线上教学体系，让劳动教育、居家锻炼与线上学习有机结合，成为线上教学身心放松的最佳方式。

三、规范线上教学流程

（一）教学准备：提前一天做好线上教学准备(网络测试、平台调试、课件制作运行、教学预设、软件弹窗限制设置等)。

（二）课前组织：任课教师课前10分钟打开直播课堂并进入等待，共享课件首页，让学生明确当日学习内容；课前5分钟发布上课预告，教师清点到课学生人数，如有未到的，应电话联系学生家长了解情况;再次强调线上课堂纪律。

（三）课堂教学：坚持学生立场，注重教学生动性、活动性、互动性；重视组织教学，观察学生在线学习的情况，合理安排课堂练习，适时组织线上交流，指导学法；及时评价学生的学习情况，对课堂上乱发言、发图、点赞的行为要引导矫正。

（四）教学总结：直播课结束前5分钟，要对线上学习进行总结——回顾学习过程，梳理总结学习内容；对当堂课的学习情况作总结。

（五）作业布置批改：合理布置作业，注意聚焦、分层、控时，对作业提交要规范要求（原则上小学1-2年级不留书面作业）；当天及时批改作业，做好作业推优、作业复评。

（六）家校联系：关注学生线上学习的心理动向和行为表现，加强家校联系，鼓励任课教师分时逐一了解学生居家学习情况，进行家庭教育指导。

四、严明线上教学纪律

（一）创设明亮整洁的线上教学环境，任课教师着正装，举止文明、语言得体，确保直播画面与教学过程的美感。

（二）确保推送资源的有效性，避免直接发布链接造成捆绑软件下载及广告弹窗，影响学生学习情况。

（三）严把推送资源的安全性，建议使用集体教研既定资源，避免推送不当资源或因资源相关链接造成负面影响。

重庆市大渡口区教育委员会

2022年12月7日

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