近日,人民网、重庆日报纷纷报道《重庆市小学探索“低段无纸化测评”》,点赞我区的做法。
大渡口区中小学自从2017年就开始全面实施学业等级评价。
近年来,区教委紧紧围绕“多维一体,教育大渡”的区域教育理念,全面落实立德树人根本任务,系统建构德智体美劳全面发展的人才培养体系和人本与科学的教育评价体系等五大教育体系。科学有效的开展教学评价是促进立德树人的全面落实。
“义务教育学校要严格落实学业水平等级评价制度,严禁公布学生分数及排名。”区教委分管副主任沈维安称,“辖区内的各中小学期末考试(考查)与学业评价,要以全面贯彻落实基础教育课程改革和新课程标准为指导,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的评价考核,充分发挥考试的诊断与评价导向功能,全面评价学生的学科素养和综合素质。”
在教师“教”与学生“学”的这个动态文化系统里,学校课程教学、教师教育行为、评价方式蕴含着真善美对学生生命的激发与浸润、启迪与感召,更蕴含着学生主体发展动能自觉而完满的释放与张杨。
对于小学一、二年级的孩子,未来成长有着无限可能,简单用一纸试并以单纯的考试分数给孩子定性,很容易让孩子丧失学习兴趣。区教委鼓励学校在小学一、二年级创新考试方式,正是为了保护学生学习兴趣,促进教师教学反思。大渡口区双山实验小学采取“游考”的方式,更加全面地考察了学生的学习能力、表达能力,更加促进孩子思考、探究、合作,以此燃孩子们的梦想。
改变传统的测试环境,还可以消除孩子紧张、压抑情绪,以儿童喜闻乐见的游戏方式,将学业评价的要素有机融合到实践活动中,让孩子在闯一闯、玩一玩中就可以开开心心、轻轻松松的完成学业测评,符合小学低段儿童的成长规律与生命成长需要。不仅改变着学校的教育评价体系,也在无形中引导家长的教育观念发生了转变。